記得小時候在國中高中的時候就曾經看過黃春明的小說,兒子的大玩偶跟蘋果的滋味是最為人所熟知的。影片拍出來跟文章寫的有些地方有一些些的差距,在看這部片子的時候就覺得很有趣!在看文章的時候會去想像文章中的廠景,影片實體化了當時腦海中的想像。
看完這部影片其實腦海裡沒有太多的想法,因為在看影片的時候回想到文章的內容,覺得影片拍出來外國軍官的態度和文章裡所描述的有點落差。這也是我在看這部影片中的帶給我的一點特別的感覺。
蘋果的滋味讓我感覺到貧窮人的悲哀。在那個窮困的年代裡貧窮是大部份家庭都面臨的問題,但是在那個年代裡,沒錢的家庭就會把子女送到有錢人的家裡當養子養女換取金錢這樣的陋習讓我不是很能夠接受!雖然這是換取金錢讓一個貧窮的家庭裡有立即性幫助,但是這樣的方式讓一個家庭破碎、讓每個家庭裡的成員在心理上造成或多或少的影響。送出去的兒子女兒心裡作何感想?被送出去的心情、在一個新的家庭裡的心情,心靈深處的想法其實相當耐人尋味。而沒被送出去的孩子面臨的狀況是要跟自己的手足分離。當他得知自己的兄弟姊妹有人為了要家裡的經濟而要和他分離,心理上所承受的情感也很值得我們去深究。
生長在這個經濟尚稱繁榮的時代,其實我心裡感到相當的慶幸。雖然不管生長在任何一個年代裡,都會有自己的生活方式跟適應能力。「生命會自己找到出路」這是我很喜歡的一句話。在不同的年代不同的時空背景裡,我們總是有著適應的能力去度過每天每天的生活。但是我很感激很慶幸我所生長的年代是一個富裕安定的時代,雖然對岸有數千枚飛彈對準台灣,但是至少我不需要煩惱我的下一餐和我下學期的註冊費要從何而來。現在雖然面對著高失業率的社會以及畢業就等於失業的未來,我們除了充實自己本身的實力以外,沒有其他的方法來抵抗現實的洪流。
過去台灣貧窮的時代和現在台灣的社會比較起來,時代不同了!所面對的問題依舊。民生問題從過去到現在一直都深深的影響著我們每個人,為了填飽肚子、為了買車子房子、為了小孩妻子,從來不變的就是民生。大家想的是要怎樣賺足夠的錢賺更多的錢。錢不是萬能,但是沒有錢卻是萬萬不能。社會的現實逼迫我們不得不向錢看,為了生活為了明天,我們都需要不斷的努力不斷的適應著這個殘酷但是現實的社會。
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競爭力!這個適用範圍非常廣泛的名詞。在社會上我們看見一個企業的企業主,總是把「競爭力」這個名詞掛在嘴邊。提升企業的競爭力,是每個企業主所期望的。在每個團體中每個人群聚集的地方,競爭隨處可見!在學校裡,我們的成績好壞是斷定我們競爭力的標準。在市場裡,銷售量的好壞決定了商品的競爭力。然而延伸到每個不同的範圍不同的區塊裡,競爭是必然的道理是必然的法則。競爭力決定了我們的生存能力,決定了我們生存的意義!物競天擇,適者生存。是這個世界上不變的法則。不管我們怎麼去抵抗怎麼去違抗,這個世界就是不停的競爭不停的淘汰。
在我們現在所身處的台灣,不管環境如何變遷不管教改如何更改。永遠不變的還是不停的競爭!從幼稚園到大學父母親望子成龍望女成鳳的心態不曾短少,不管金錢如何流逝不管生命如何短暫。競爭永遠存在我們的身旁如同影子般的追隨著我們,無法擺脫。
在我們求學的過程裡,成績決定了我們競爭能力的高低,成績斷定了我們是好學生還是壞學生。成績好的學生在父母的眼裡就是有競爭力的孩子,未來前途一片光明。在師長的眼裡,成績好的學生就是學校升學榜單的保證,於是乎成績好的學生在父母師長的眼裡就是好學生!
在這個以成績掛帥的社會裡,萬般皆下品惟有讀書高這句老話一直被不斷的提起不斷的被記憶著。國小的時候怎麼樣都要把自己的小孩送到資優班裡,國中的時候一定要把自己的小孩塞到升學榜單優異的明星國中裡,讓自己的孩子在無止境的考卷和成績單的輪迴裡轉不出來。轉著轉著轉了三年,基本學力測驗這一個關卡考驗著所有學生跟父母親的心臟。成績好的學生開開心心的過了一個暑假,然後到明星高中裡繼續無止境的考卷和成績單的輪迴之中繼續沉默。從不間斷的補習彷彿補習班是學生的第二個家,補習班的名師們就是學生的再造父母。只要他能夠把你的成績提升到足以進入國立大學,國立大學就是未來就業的保證,就是燙金的名片。
現在有多少孩子還做著故事裡的美夢?有多少人還相信除了乖乖讀書以外有什麼其他的技能可以養活自己?一技之長這個名詞彷彿是癡人說夢。穿上職業學校的制服就是一輩子的恥辱,誰在意你是在職業學校裡學到了什麼一技之長?學歷端出來就是差人家國立大學一大截!薪水就是海少國立大學一半以上。任何人比較之下,不管他的品德、修養、各方面的能力如何,學歷就是決定以上條件的絕對條件。職業學校怎麼比較就是比較低劣。
現在的孩子誰還擁有夢想?夢想從小就已經被大人們洗腦。第一志願的學校、高薪的職業、社會地位較高的位子。有多少人的夢想是在路上當清潔工?有多少人的夢想是當個默默無名的小卒?誰不希望坐擁高薪住豪宅開名車?
在這個現實的世界裡,我們還有多少夢想存在著?
還有多少剛萌芽的夢想,被現實的世界所打擊著?
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綠島,一個從小令我感到敬畏的地方。從小長輩所灌輸給我的觀念就是綠島裡有監獄,關著很多的壞人流氓。好像壞人跟流氓就是綠島的代名詞!看完白色見證我才知道,台灣大多的政治犯都是被送往綠島勞動改造的。一批一批被送往綠島的政治犯們對於監禁的生活 pppp520 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(198)
紀錄片總是震撼著人心。
在過去我們國高中的時候,歷史課本裡寫的 輕描淡寫帶過的
在記錄片血淋淋的還原真相、當事人現身說法之後,是完全不同的感受
課本裡淡淡的描述。
二次世界大戰時日軍設置慰安所;徵召台籍女性從事慰安工作。
占的篇幅不多,也沒有詳加的描述。
就這樣,我們漸漸的淡忘、慢慢的遺忘。
遺忘,那難以抹滅的真相
如此的泯滅人性 如此的糟蹋尊嚴
過去的大學生是社會的中堅份子
是即將投入社會的新血,是未來社會的基石,是社會進步的動力
如今,大學的畢業證書不過是張廢紙
大學裡該學到的是什麼?
或許我們該在意的,真如老師所說
不是那一個學期的成績、不是那營養學分、不是那可以貼在牆壁上當壁紙的廢紙畢業證書。
大學生該做的,應該是充實自己的能力、培養全方位的實力以及對社會的關懷。
看完這記錄片之後,我們心裡除了感傷或是沉痛以外
該有的,應該是思考如何能夠如何幫助那些阿嬤或是如何讓未來不再讓這樣的情況發生!
老師在我們學校的信箱裡三不五時就會出現的一些新聞或是評論。
有一封是在講述韓籍的慰安婦
每個禮拜固定都會到日本大使館前靜坐抗議,不管颳風下雪
他們爭取的,是日本政府的道歉。
而日本政府至今還是想要否認當初的暴行!
於是他們抗爭 於是他們抗議 於是他們靜坐
韓籍慰安婦阿嬤們身旁有一群支持他們的社會運動人士與學生
而我們呢?
我們台灣的學生們,在哪裡呢?
大學裡,幾乎快要與世隔絕的環境
有多少人,會去翻翻報紙 看看今天發生了什麼事?
有多少人,會去關懷社會 了解社會上有多少苦難?
有多少人,會半夜在台中的街頭、火車站裡 看看那些吃不飽穿不暖的街友?
我們在哪裡?
看完影片的感想,不僅只於對片中的看法
看到受到壓迫、欺侮的慰安婦阿嬤們
我們只單純的想到他們的屈辱、他們的無奈與傷懷嗎?
看完影片
我想到的,是社會上有多少需要我們關懷幫助的同胞們!
最近的新聞有一則
彰化有一個高中學生為孤苦無依的阿嬤送飯。
每天打包學校剩下的飯菜給附近的阿嬤,讓阿嬤能吃飽。
更重要的,是他帶給那些阿嬤們的溫暖!
看完影片。我們能做什麼?
老師給我們看記錄片,讓我們較為深入的去了解那段歷史之外
應該不僅只於關懷、同情慰安婦阿嬤們
我們該做什麼?
除了打從心裡的同情亦或是感傷以外
我們該做什麼?我們能做什麼?我們該怎麼做?我們能怎麼做?
我們能夠幫助多少人?
無數的電影、無數的記錄片 無數的 需要幫助的人們
行小善 施小惠
一點小小的行動 一份小小的信念
我們身旁有多少需要我們幫助的人,有多少我們可以幫助的人
需要幫助的人一定不少,我們該如何幫助他們?
每天的新聞裡,總是會有些令人感傷以及令人感動的新聞出現。
感傷的是什麼?是社會上有需要幫助卻無助的人們
感動的是什麼?是社會上有需要幫助 施加幫助與受與恩惠兩者所共同交織出的故事
看完記錄片,如果感同身受、感到不平亦或是慷慨激昂的
該思考如何幫助或是關懷那些慰安的阿嬤們!
投身社會運動吧!
將傷懷留在心裡,把看完記錄片時那份感傷化為行動。
這才是大學生該做的!
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